Reflectati asupra intrebarilor de mai jos si asupra modului in care v-au ajutat sa completati planul unitatii de invatare.
1. Cum ii pot invata pe elevi sa fie preocupati de propria lor formare?
2. Cum pot fi sustinuti elevii care au nevoi si cerinte diferite?
1. Incurajandu-i sa-si dezvolte aptitudinile, inclinatiile, sa-si asume roluri noi, potrivite cu talentul lor.
RăspundețiȘtergere2. Prin materiale suplimentare sau special create in functie de nevoile concrete ale elevilor respectivi.
1.Antrenandu-i in proiecte recompensate prin incurajari;incredintandu-le sarcini diverse;implicandu-i in luarea unor decizii ce vizeaza procesul de invatare.
RăspundețiȘtergere2.Trebuie cunoscute stilurile de invatare si stimulati prin activitati atractive si diferentiate;selectarea unor materiale suplimentare si a unei bibliografii individualizate
1.Elevii treuie motivati, ........
RăspundețiȘtergere2.Invatare diferentiata
1.Incurajandu-i sa-si dezvolte aptitudinile
RăspundețiȘtergere2.prin materiale create in functie de nevoile elevilor
1. Incurajandu-i sa-si dezvolte aptitudinile, sa-si valorifice talentul, sa priceapa ca au nevoie de a invata acel lucru pentru a putea face ceea ce le place in viata
RăspundețiȘtergere2. Prin ajutor suplimentar. Materiale care sa-i ajuta sa-si dezvolte abilitatile.
1.Prin selectarea a ceea ce vor invata elevii si modul in care vor obtine informatiile de care au nevoie. Prin diferite moduri de abordare. Prin utilizarea de procedee algoritmice care dezvolta independenta.
RăspundețiȘtergere2. Prin creare de oportunitati variate de exersare, aplicare si extindere a ceea ce au invatat.
1. Ii antrenez in proiecte cu sarcini noi care a corespunda aptitudinilor si intereselor lor
RăspundețiȘtergere2.Incerc sa cunosc stilurile lor de invatare si ii stimulez prin activitati diferentiate oferindu-le de fiecare data materiale suplimentare
1. Prezentandu-le avantajele formarii, urmarind telurile pe care acestia vor sa le atinga si motivandu-i pentru efortul depus in drumul formarii.
RăspundețiȘtergere2.Prin atentie individuala acordata acestora, formare individualizata si sustinuta
1. Ii antrenam in proiecte care vor fi realizate in echipa,incercand,in masura posibilitatilor, sa le dam elevilor acele roluri care se potrivesc cu stilul lor de invatare si cu tipul lor de inteligenta.Ii vom incuraja astfel sa-si dezvolte aptitudinile si sa se simta importanti in procesul de invatare.
RăspundețiȘtergere2.Sarcinile si rolurile pe care le primesc trebuie sa corespunda stilurilor de invatare proprii.
1.elevii sunt implicati in luarea deciziilor cu privire la continutulsi la produsul invatarii.Proiiectul permite elevilor sa abordeze acele teme care ii intereseaza sa dezvolte abilitati noi
RăspundețiȘtergere2.Prin creare de oportunitati variate de exersare, aplicare si extindere a ceea ced au invatat
1. Elevii pot fi motivati in pregatirea lor pentru viitoarea cariera, antrenandu-i in permanenta pentru dezvoltarea aptitudinilor si a propriilor abilitati.
RăspundețiȘtergere2. Prin adaptarea programei scolare si a sarcinilor de lucru pe profilul elevilor cu diferite necesitati.
1.Prin sensibilizarea lor asupra rostului lor pe lume si a menirii pe care o au in viata. Intelegand aceasta, vor fi preocupati de propria formare si vor intelege ca au nevoi de formare personale.
RăspundețiȘtergere2. Prin crearea de materiale si implicarea lor in realizarea de teme specifice nevoilor lor.
1. incurajand-i in dezvoltarea aptitudinilor lor,
RăspundețiȘtergere2. tratare diferentiata
1.Ii motivez, ii incurajez sa-si dezvolte aptitudinile si sa-si foloseasca capacitatile intelectuale.
RăspundețiȘtergere2.Realizand un plan de interventie personalizat si incercand sa-l incadrez in scoala publica
1. selectand diferite moduri de abordare si prin utilizarea de procedee algoritmice care dezvolta independenta.
RăspundețiȘtergere2. pot diferentia instruirea prin: continut, proces, produse, mediul de invatare.